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　　摘要：立足新中國成立以來經(jīng)濟社會變革的時代背景，結合重要教育政策文本、關鍵教育事件和現(xiàn)實數(shù)據(jù)，探尋中國高等院校調(diào)整變革的歷史脈絡具有重要的理論價值與現(xiàn)實意義。70年來，我國高等院校調(diào)整經(jīng)歷了以建設單科性院校為主、急躁冒進與急速縮減相繼、注重多科性院校發(fā)展、推動高校綜合化發(fā)展、質(zhì)量與績效并重五個演進階段。反思我國高等院校調(diào)整變革的歷史路徑，對于新時代高等院校的區(qū)域布局、資源分配、結構優(yōu)化等具有重要的借鑒意義。

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