摘要：19世紀(jì)，社會(huì)學(xué)具有強(qiáng)烈的歷史取向，歷史學(xué)對(duì)社會(huì)學(xué)則興趣匱乏。20世紀(jì)前半葉，歷史學(xué)開(kāi)始向社會(huì)學(xué)尋求合作，主流社會(huì)學(xué)卻走向具象經(jīng)驗(yàn)化研究。二戰(zhàn)后，特別是20世紀(jì)60年代后，社會(huì)學(xué)界倡導(dǎo)"歷史轉(zhuǎn)向"，歷史取向的社會(huì)學(xué)研究得以再興。同一時(shí)期，社會(huì)學(xué)取向的歷史研究雖偶有波折，依舊方興未艾。通過(guò)對(duì)學(xué)科關(guān)系史與相關(guān)理論的對(duì)讀，我們發(fā)現(xiàn):兩門學(xué)科關(guān)系發(fā)展受制于學(xué)科組織關(guān)系;兩門學(xué)科關(guān)系因各自學(xué)科研究目的、對(duì)象、方法而變化;兩門學(xué)科關(guān)系受外部環(huán)境影響;兩門學(xué)科關(guān)系被學(xué)科發(fā)展時(shí)序差所左右。四重邏輯并置導(dǎo)致了西方社會(huì)學(xué)與歷史學(xué)百余年來(lái)的交異與融通。
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