摘要:基于最近三次人口普查資料數據,本文對近30年以來民族地區教育發展的現狀及其問題進行了較為全面的實證分析。實證結果表明:1990年以來,民族地區的教育發展取得了顯著的成就;民族地區的教育發展具有顯著的不均衡特征;民族地區的教育發展相對滯后及其不平等對全國教育不平等有很大的負面效應;相比于城鎮,民族地區的農村不僅教育發展明顯落后,而且不平等程度更高;城鄉教育發展差異是影響民族地區教育不平等的最為關鍵因素。相應的,中央政府需要設計和實施差別化的扶持政策以支持民族地區教育健康發展。
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