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　　——基于后發展理論的分析　 

　　摘要：新中國成立以來的高等教育發展與建設過程既是高等教育現代化過程的一個重要階段,也是高等教育落后國家趕超先進國家的過程。這種趕超型發展特色源于初始道路的選擇,有其歷史必然性。在后發展理論看來,落后國家要成功擺脫邊緣化困局,必須在初始階段實現與國際體系的隔斷,并在合適時機重新融入國際體系。新中國高等教育的發展恰恰經過了與國際體系隔斷與融入兩個階段,它們從不同方面塑造了高等教育的發展道路。作為后發展國家,中國高等教育要實現理性發展,必須著力推進高等教育宏觀治理轉型,進而實現高等學校發展的轉型。 

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