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改革開放以來學業負擔政策變遷研究
發布時間: 2018-03-28    作者:徐帆 孟憲云    來源:當代教育科學 2017-10-10
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——基于支持聯盟框架的分析

  摘要:促進學生自由和諧發展,實現教育質量"內涵式"提升,是學業負擔政策的本質意涵。通過運用支持聯盟框架對學業負擔政策變遷邏輯進行分析發現,圍繞"如何實現學生發展"此一深層核心信仰形成了學業負擔政策兩大聯盟:支持"減負"聯盟和反對"減負"聯盟。學業負擔政策變遷是基于兩大支持聯盟的政策取向學習所導致信仰系統變更和政策子系統外部環境影響共同作用的結果。未來學業負擔政策發展,需完善職業論壇作用機制,形塑政策共同體合力。 

  全文見附件 

  1. 改革開放以來學業負擔政策變遷研究_基于支持聯盟框架的分析_徐帆.pdf
  1. 政策變遷、科技驅動與農業現代化進程
  2. 中國家庭醫生制度的政策變遷與啟示
  3. 中國國防科技工業政策的變遷路徑及其動力機制
  4. 中國農村70年扶貧歷程中的政策變遷和治理創新
  5. 我國鄉村學校建設政策的演進邏輯
  6. 改革開放以來中國民族政策的變遷
  7. 中國養老保險政策變遷的歷史邏輯思考
  8. 我國教育統籌發展的政策變遷:問題及改進思路
  9. 新中國成立70年城鄉義務教育師資配置政策的回顧與反思
  10. 新中國70年來國家通用語言文字教育政策變遷
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