摘要:農村教師培養政策是關系農村教育質量的重要保障。長期以來,受城鄉二元經濟結構的影響,我國農村教師隊伍無論在數量還是質量上都存在很多不足,影響和制約了農村教育的發展。當前隨著我國新農村建設的發展,農村教師培養不斷受到重視,農村教師培養政策在價值取向、培養模式、培養經費、培養管理、培養層次、師資配置方式等方面也發生了轉向,表現出了新的特征。
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